Флешкартки "Іншомовні слова та українські відповідники"

 Іншомовні слова – це лексика, яка прийшла в нашу мову з іншої; вона усвідомлюється як чужорідна і зберігає ознаки свого походження. Дуже часто ідентифікувати іншомовне слово можна за особливостями звучання або за значенням. Наприклад:

• звук [ф] не характерний для української мови, тому всі слова, які починаються з цього звука, є іншомовними: фізика, фігура, фокус
• у словах тюркського походження наявні кілька літер а: сарай, барабан, байбак, баклажан
• слова грецького походження містять буковсполучення пс, кс: ксерокопія, психологія
• тільки іншомовні слова мають на початку слова літеру а: алкоголь, абітурієнт, аудиторія, автор, анемія
• слова французького походження зазвичай мають наголос на останньому складі: бульйон, кашне, кутюр’є
• слова німецького походження містять сполучення кількох приголосних, у тому числі, і на початку слова: ранг, шнапс, ландшафт
• англійські слова здебільшого пов’язані зі сферою політики, суспільства, спорту: футбол, менеджмент, лобі, спонсор.

Багато іншомовних слів мають українські відповідники.

Останнім часом таке завдання люблять давати на НМТ, тож пройти ці завдання-картки не буде зайвим, правда ж? 

Я створила фешкартки з цієї теми на сервісі Wordwall . Усього зібрала 232 слова, розподілила на чотири розділи за алфавітом. До речі, учитель будь-коли може змінити тему  та налаштування до вправа, а також роздрукувати ці картки.

https://wordwall.net/uk/resource/63733755

https://wordwall.net/uk/resource/64261688

https://wordwall.net/uk/resource/63736568

https://wordwall.net/uk/resource/63736568

Мій освітянський сайт "Всеосвіта"

 Освітянський сайт "Всеосвіта"

 

 "Бути творцем свого життя й самого себе на повну силу – це в основному розвивати індивідуальні здібності та реалізувати можливості, знаходити свій шлях у житті й пройти його до кінця, залишатися самим собою за будь-яких життєвих обставин, прожити так, щоб дістати максимум задоволення для себе й принести якомога більше щастя та користі іншим людям.

    Насамперед діяльність творчої особистості – нестандартна. І це не просто бажання звернути на себе увагу, а прагнення день у день знайти чи створити щось нове, відшукати власний шлях, не зрадити істині або самому собі. Для цього, як правило, потрібно чимало мужності, волі, сили характеру.

    Якщо ви хочете бути по-справжньому творчою особистістю, слід набратися терпіння й мужності, учитися наполягати на своєму, доводити по змозі розпочате до кінця" -  ці слова Романа Арцишевського глибоко запали у мою свідомість. Вони стали своєрідною рушійною силою, яка спонукала мене до реалізації моїх задумів. 

     І цього разу "створити щось нове" я вирішила на освітній платформі "Всеосвіта". Поділилася своїми розробками уроків з теми "Прислівник", і результат мене потішив.

 

День рідної мови

    Міжнародний день рідної мови - день, який відзначають щороку 21 лютого, починаючи з 2000 року. 

    "Нації вмирають не від інфаркту. Спочатку їм відбирає мову" (Ліна Костенко)

    Мова - ДНК нації!

   У мові закодовує нація всю свою історію, багатовіковий досвід, здобутки культури, духовну самобутність.

  Знати, берегти і примножувати рідну мову - це обов'язок кожної людини. Народ, який не усвідомлює значення рідної мови, її ролі в розвитку особистості, не плекає її, не може розраховувати на гідне місце в суцвітті народів.

З учнями 9-А класу провели мовознавчу гру у форматі телевізійної гри "Найрозумніший"

   Створювати щось нове, ділитися досвідом і своїми розробками я спробувала в освітньому проєкті "На Урок".  

    І ось мої результати:

Диплом учасника конкурсу "Фантастична п'ятірка" (січень) від освітнього проєкту "На Урок"

Подяка за поповнення бібліотеки проекту "На Урок" авторськими розробками

    Грамота за активне поширення власного досвіду серед спільноти освітян України

    Грамота за участь у формуванні освітнього простору бібліотеки авторських розробок для вчителів "На Урок"

    За створення, поширення й активне використання у своїй роботі онлайн-тестів "На Урок" досягла рівня "Експерт".

   Сертифікат базового рівня

   Сертифікат рівня "Практик"

    Сертифікат рівня "Експерт"

Конкурс "Учитель року 2021"

 Конкурс "Учитель року 2021"

Педагогічна ідея

Відеорезюме

Майстер-клас 

Дистанційний урок "Зміни приголосних при творенні відносних прикметників із суфіксами -ськ-, -цьк-, -зьк- та іменників  із суфіксами -ств(о), -цтв(о), -зтв(о)"

Конспект показового уроку з української літератури 10 клас "Повість "Тіні забутих предків". Трагічна доля Івана й Марічки як наслідок суперечності між мрією та дійсністю"

Привіт, Світ...

Я вибрала долю собі сама… І доля ця – учитель. Про неї я мріяла ще зі шкільної парти, захоплюючись працею своїх вчителів.
Сьогодні я – учитель. І це визначає всю мою суть і все моє життя. Це зовсім інший вимір часу – навчальними роками, семестрами, уроками, перервами. Це час, наповнений щоденною клопіткою працею, бо ти торкаєшся найціннішого – людських душ. Учитель допомагає навчитися тому, хто прийшов до храму Науки.
Своєю компетентністю і обізнаністю запалювати вогники інтересу і бажання пізнати щось нове.
Але, щоб запалювати, потрібно горіти самому. Існує проста істина, щоб бути справжнім учителем, потрібно любити те, чого навчаєш, і тих, кого навчаєш.
Їх треба знати, поважати і довіряти, берегти «собори дитячих душ».
Змінювалися умови навчання й підходи до виховання, та незмінним залишалося головне призначення вчителя – навчити людину бути Людиною. А в чому ж сенс моєї роботи? Існує вислів: «Якщо ти даси голодному рибу – ти врятуєш його від голоду, а якщо навчиш ловити рибу – ти подаруєш йому життя».
Дуже важливо не стільки дати знання, скільки навчити здобувати їх. Отож багато часу приділяю тому, щоб навчити учнів самостійно мислити, знаходити потрібну інформацію, зіставляти факти, тобто вчу їх вчитися. Це схоже на те, як вирощують квітку. Тільки в цьому випадку ти – і садівник, і сонячне тепло, і живлюща вода. Ти підживлюєш, зігріваєш цей паросток, але пробитися крізь землю, рости, вбирати те, що дає оточуючий світ, він має самостійно. Якщо я зможу їх розворушити, примусити думати, мріяти, шукати, діяти, я буду знати, що я на своєму місці.
Ось вже який рік я працюю в школі з дітьми. Це були роки роздумів, розчарувань, коливань, відкриттів, які перевернули все моє життя. Сьогодні, упевнено ступаючи на дорогу педагогічного пошуку, розумію, що потрібно багато що зробити, багато чому навчись. І вчуся. Вчуся весь час і розумію, що вчительська праця дуже цінна, хоч клопітка і виснажлива.

Така дісталась вже нам робота,
Є в ній і радість, і є турбота,
Є вічний пошук, безсонні ночі,
Та гріють душу дитячі очі.